اتساع المدارك وتعليم الفقه غزوة بني قريظة

عَنِ ابْنِ عُمَرَ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُمَا، قَالَ: قَالَ النَّبِيُّ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يَوْمَ الأَحْزَابِ: «لاَ يُصَلِّيَنَّ أَحَدٌ العَصْرَ إِلَّا فِي بَنِي قُرَيْظَةَ» فَأَدْرَكَ بَعْضُهُمُ العَصْرَ فِي الطَّرِيقِ، فَقَالَ بَعْضُهُمْ: لاَ نُصَلِّي حَتَّى نَأْتِيَهَا، وَقَالَ بَعْضُهُمْ: بَلْ نُصَلِّي، لَمْ يُرِدْ مِنَّا ذَلِكَ، فَذُكِرَ ذَلِكَ لِلنَّبِيِّ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ فَلَمْ يُعَنِّفْ وَاحِدًا مِنْهُمْ

حكم الحديث:
دلائل حكم الحديث : صحيح البخاري ح 4119

عام النزول:
دلائل وقت النزول:

المحاور السياسية: -

نظام الحكم

العلاقة العامة: المتابعة وانجاز المهمات اولا بأول وعدم التسويف التربية على الااجتهاد والحرية المنضبطة
الاستراتيجيات: الحفاظ على تماسك المجتمع وحماية الدولة
المنهجيات: تربية المجتمع على الحرية واستقلال الشخصية
الأدوات:

علم النفس

العلاقة العامة: الحرية وفتح باب الاجتهاد
الاستراتيجيات:
المنهجيات:
الأدوات: